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有效實用的朗誦技巧分享

時間:2019-11-15 18:13:33本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 重伶 我要投稿

  朗誦就是用清晰響亮的聲音,結合各種語言手段來完善的表達作品思想感情的一種語言藝術。要想朗誦的有感情那可不是一件容易的十,下面就是小編給大家帶來的朗誦技巧,希望大家喜歡!

  內部技巧

  內部技巧一:情景再現

  也就是我們說的在朗誦稿件的時候,要把自己代入到稿件當中。

  那么具體要如何調動身臨其境的感受呢?

  1、角色感受: 角色的年齡、性格、心態、身份...

  2、環境感受: 角色的場合、人數、距離遠近高低...

  3、情景再現:人物、時間、情節、場面、景物、情緒在腦海里不斷浮現,形成連續活動的畫面,并不斷引發響應的態度、情感。

  例如:鍋里的水吱吱地響,老大娘里屋外屋地忙。燒完熱水,又端餃子又端雞蛋

  分析:在這段文字中,鍋里的水、老大娘、燒水、端餃子端雞蛋,這幾個的關鍵詞的先后順序?做了哪些事?要在腦海里一一呈現出來。

  內部技巧二:對象感

  簡單的理解就像是在跟別人對話。通過設想對象來調動自己的思想感情,使之處于運動狀態。

  如何獲得對象感?

  1、對聽眾進行設想

  2、感覺到聽眾的存在和反應

  3、要努力熟知和了解聽眾

  例如:

  小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來,就要背負這個又硬又重的殼呢?

  媽媽說:因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快,所以要這個殼的保護!

  小蝸牛問:毛蟲姐姐沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?

  媽媽說:因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶,天空會保護她啊。

  小蝸牛問:可是蚯蚓弟弟沒有骨頭,也爬不快,也不變成蝴蝶,他為什么不背這個又硬又重的殼呢?

  媽媽說:因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護他啊。

  小蝸牛哭起來:我們好可憐,天空不保護,大地也不保護

  蝸牛媽媽安慰他:我們有殼啊!我們不靠天,也不靠地。我們靠自己。

  內部技巧三:內在語

  簡單的理解就是話里有話、弦外之音。

  例如:老師對王同學說:“你自己看看你做的作業”。

  分析:首先要從揣摩說話人的語氣語調開始著手,如果是嚴肅的語氣,那么言外之意是:“你的作業糟透了”。

  外部技巧

  外部技巧一:重音

  重音是指朗誦、說話時根據語句目的和感情需要,句子里某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。

  例如:

  春曉

  春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

  夜來風雨聲,花落知多少。

  解釋:春夜酣睡天亮了也不知道,醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。想起昨夜里風聲緊雨聲瀟瀟,花兒不知道被打落了多少。

  分析:詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯想,描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景,抒發了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。首句破題,寫春睡的香甜;也流露著對朝陽明媚的喜愛;次句即景,寫悅耳的春聲,也交代了醒來的原因;三句轉為寫回憶,末句又回到眼前,由喜春翻為惜春。

  在讀“花落知多少”時,要想象出落花滿園的景象。可重讀“落”字,再逐漸減輕“知多少”三個字的音量,表現出詩人對落花的惋惜心情。

  外部技巧二:停連

  是在朗誦過程中,為表達感情需要做出聲音的中斷和延續,是停頓和連接的統稱。

  怎樣確定停連的位置?

  1、準確理解語句意思

  2、正確分析語句結構

  3、恰當體會情景神態

  4、合理處置標點符號

  停連的處理方式:

  (一)、停頓方式:1落停 2、揚停

  (二)、連接方式:1、直連 2、緩連

  外部技巧三:語氣

  語氣是體現朗誦者的立場、態度、個性、情感、心境等起伏變化的語音形式。

  如何把握語氣的要點?

  從語言的基本單位——語句的句型來說,有陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四大類,所以在朗誦時有陳述語氣、疑問語氣、感嘆語氣、祈使語氣的區分。

  例如:香港終于回到了祖國的懷抱!

  分析:這句話是感嘆句,讀這句話,要用帶有真實情感,有感而發的感嘆語氣。

  從語句表情達意的內容來說,有表情語氣、表意語氣,表態語氣的區分。

  例如:對此,你的意見如何呢?(反問)

  站住!否則我就開槍了。(命令)

  哎呀,這下子可好了。(喜悅)

  日本鬼子真是壞透了。(憤恨)

  他確實盡了最大的努力。(肯定)

  我不希望看到那樣的結果。(委婉)

  內部技巧四:節奏

  說話要有節奏,該快的時候快,該慢的時候慢,該起的時候起,這樣有起伏有快慢,有輕重,才形成了語言的樂感和悅耳動聽,否則話語不感人,不動人。

  節奏的類型有哪些?

  1輕快型、2凝重型、3低沉型、

  4高亢型、5舒緩型、6緊張型。

  節奏的基本轉換形式?

  (一)欲揚先抑,欲抑先揚

  (二)欲快先慢,欲慢先快

  (三)欲重先輕,欲輕先重

  敲黑板

  白露有三候:鴻雁來;元鳥歸;群鳥養羞。

  鴻雁來:鴻大雁小,自北而來南也,不謂南鄉,非其居耳。玄鳥歸:玄鳥解見春分,此時自南而往北也,燕乃北方之鳥,故曰歸。群鳥養羞:三人以上為眾,三獸以上為群,群者,眾也,《禮記》注曰:“羞者,所美之食。”養羞者,藏之以備冬月之養也。

  常用符號總結

  1、停連

  “│” 一般停頓

  “║” 句群停頓

  “ -↓-”連起來讀(忽略標點)

  2、重音

  “. ”輕讀

  “。”重讀

  “....”連續輕讀

  “。。。。”連續重讀

  “───”尾音拉長

  “─。─”兩頭低,中間高

  “─”兩頭重,中間輕

  3、節奏(語速)

  “”快

  “”慢

  4 、語調

  “一”平調

  “↑”升調

  “↓”降調

  “”曲調

  “”曲調

  “<”漸強

  “>”漸弱

  5、特殊技巧

  “﹋” 顫音

  “” 頓音(短促有力,富有彈跳性)



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